Unsere Artikel zum Leitthema der aktuellen Ausgabe "Methodik und Didaktik des Live-E-Learning im Virtuellen Klassenzimmer - Technikbeherrschung als Basis didaktischer Finesse?"

"Live-E-Learning im virtuellen Klassenzimmer": In unserem aktuellen Experteninterview beschreibt Lore Reß, eine Pionierin des Live-E-Learning in Deutschland, was Live-Training im Unterschied zu Präsenztraining bedeutet und worauf es ankommt, um erfolgreiche Sessions durchführen zu können. Zum Artikel...

"Praxis des Virtual Classroom":
In Ihrem Artikel führt Gabriela Pflüger in die Grundbegriffe des Virtuellen Klassenzimmers ein und stellt die wichtigsten Werkzeuge und ihre Funktionen vor. Zum Artikel...

"Das Interaktionsradar - Vergleich der methodisch-didaktischen Möglichkeiten im virtuellen Klassenzimmer": In diesem Artikel von Matthias Rückel, dem Betreiber des deutschsprachigen Weblogs für Webkonferenzen, virtuelle Klassenräume und Web-Videokonferenzen lionco.de, wird ein Modell vorgestellt, mit dem die interaktiven Werkzeuge virtueller Klassenräume anschaulich miteinander verglichen werden können. Zum Artikel...

"Technische Kompetenz als Basis didaktischer Finesse im virtuellen Klassenzimmer?": Ausgehend von dieser Frage erläutert der Doktorand Rüdiger Keller, welche Rolle die Technik bei Live-Online-Sessions einnimmt und über welche Kompetenzen Teletutoren seiner Ansicht nach verfügen müssen. Zum Artikel...

"IT-Schulungen im Vergleich": Die EDV-Trainerin und Teletutorin Annett Kienitz vergleicht in ihrem Beitrag IT-Schulungen in Präsenzform mit tutoriell betreuten Online-Kursen und Live-Sessions im Virtual Classroom. Zum Artikel...