Klute, Manfred/Pflüger, Gabriela:

"Selbstständig als Teletutor? Von der Geschäftsidee zur eigenen Existenz"

Abstract:
"Teletutor" ist ein neues, sich schnell entwickelndes Berufsbild, das noch nicht sehr genau festgelegt ist. Dies zeigt schon die Verwendung unterschiedlicher Begriffe wie eTrainer, Net-Trainer, Teletutor, Telecoach oder Fernlehrer für die Person, die für Teilnehmer an Online-Kursen und Fernstudiengängen als Hauptansprechpartner fungiert. Viele Teletutoren suchen die Möglichkeit einer Neben- oder Haupttätigkeit in einem Bereich, wo sie die Vorteile eines Telearbeitsplatzes mit ihren fachlichen Fähigkeiten, Interessen und Neigungen verbinden können. In vielen Fällen ist auch der Wunsch vorhanden, langfristig die Tätigkeit eines Teletutors in eigener Existenz auszuführen.
In diesem Artikel werden einige wirtschaftliche Grundlagen vermittelt und damit auch viele Anregungen für den erfolgreichen Aufbau der Selbstständigkeit als Teletutor gegeben.

"Teletutor" als Zusatz-Qualifikation

Angehende Teletutoren verfügen in der Regel über ein abgeschlossenes Fachstudium oder eine Fachausbildung und waren bereits einige Jahre im (Präsenz-) Trainings- und/oder Unterrichtsbereich tätig. Die Vorteile des Lehrens und Lernens via Internet schätzen sie, häufig aufgrund eigener positiver Erfahrungen, besonders. Da die Perspektive des Online-Tutors eine andere ist als die des Online-Lerners und des Präsenztrainers, sollte dennoch eine gesonderte Qualifizierung zum "Teletutor" oder "Net-Trainer" absolviert werden. In allen einschlägigen Qualifizierungen [Linktipp] lernt der angehende Teletutor, wie er selbstgesteuerte Lernprozesse durch den Einsatz internetbasierter Kommunikationswerkzeuge unterstützen kann. Es werden Kenntnisse in der Online-Didaktik und -Methodik vermittelt und eingeübt. Das technische Wissen im Bereich Computertechnik und Internet wird dabei vorausgesetzt oder spielt nur eine untergeordnete Rolle.

Ist der angehende Teletutor nicht bereits in einem Bildungsunternehmen tätig, das ihn künftig auch im E-Learning-Bereich einsetzen möchte, so hofft der Teletutor, seine neuerworbenen Kenntnisse bald zumindest nebenberuflich, wenn nicht gar hauptberuflich einsetzen und damit Geld verdienen zu können.

 

Erfolgsfaktoren – die persönliche Ausgangssituation

Jeder, der als Teletutor tätig sein möchte, hat eine individuelle Ausgangssituation. Das Ziel ist, mit der Tätigkeit des Teletutors nicht nur eine interessante Beschäftigung, sondern auch einen wirtschaftlichen Erfolg zu haben. Das setzt voraus, dass ich mir über meine eigenen Ziele klar werde: Was will ich mit dieser Tätigkeit erreichen? Wie definiere ich Erfolg in diesem Geschäft? Soll es eine Nebentätigkeit sein oder will ich damit meinen Lebensunterhalt verdienen? Auch steuer- und unternehmensrechtliche Gegebenheiten sind vorab zu klären (vgl. Literaturtipp am Ende des Artikels).

Wie sehr identifiziere ich mich mit diesem Ziel? Bin ich davon fest überzeugt oder bin ich mir noch nicht ganz sicher, ob es die richtige Tätigkeit für mich ist? Wie gehe ich mit dem Risiko um? Motivation ist eine starke Triebfeder für den Erfolg; aber nur dann, wenn mein Ziel und meine Identifikation (mit dem Ziel) übereinstimmen. Um hier eine größere Sicherheit zu erhalten, wäre es sinnvoll, sich auch mit Personen auszutauschen, die bereits als Teletutor arbeiten.

Während zu Beginn der E-Learning-Ära Ende der 90er Jahre jeder, der eine Zusatzqualifikation in diesem Bereich erworben hatte vom Fleck weg engagiert wurde, egal welchen Beruf er oder sie erlernt oder was er/sie studiert hatte, hat sich der Markt auf der Nachfragerseite in den letzten beiden Jahren stark verändert. Es wird immer mehr auf möglichst optimale "Passung" geachtet. So sollte ein Teletutor, der online beispielsweise einen Fernlehrgang "Sozial- und Gesundheitsmanager" betreuen möchte, laut Ausschreibung über ein abgeschlossenes Betriebswirtschaftsstudium verfügen und dies möglichst mit den Schwerpunkten Rechnungswesen, Controlling und Unternehmensführung sowie berufliche Erfahrungen in der Erwachsenenbildung und im Projektmanagement besitzen. Daneben sind Kenntnisse des Sozial- und Gesundheitswesens unverzichtbar. Diesen hohen Anforderungen stehen nicht immer adäquate Honorare und Arbeitsbedingungen entgegen. Hier ist Verhandlungsgeschick gefragt.

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